為促進(jìn)親子溝通，培養(yǎng)深度閱讀習(xí)慣，淮安外國語學(xué)校濱河校區(qū)初一級部舉辦"共讀一本書，相伴成長路"親子閱讀活動(dòng)。初一級部同學(xué)和家長們通過共讀經(jīng)典、分享感悟等形式，搭建了親子溝通的橋梁，讓閱讀成為連接兩代人的精神紐帶。
《平凡的世界》是路遙所著的獲茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的一部小說。作品以孫少安和孫少平兩兄弟為中心，刻畫了普通人在大時(shí)代歷史進(jìn)程中的艱難曲折道路。我喜歡讀它的原因是這部小說中兄弟二人能依靠自己的頑強(qiáng)毅力與命運(yùn)抗?fàn)�，追求自我的道德完善。是一部值得推薦閱讀的作品，希望同學(xué)們有時(shí)間能來閱讀它。
——初一10班李光濟(jì)
《小王子》用童真筆觸，藏著深刻哲理。小王子游歷星球的奇遇，是對成人世界功利與盲目追求的諷刺。狐貍教會(huì)他“馴服”的意義，玫瑰的傲嬌與深情，讓我懂得愛需要責(zé)任與包容，簡單故事，卻蘊(yùn)含無盡溫暖與思考。
——初一6班季緗媛
周恩來青年觀強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，鼓勵(lì)青年勇?lián)厝�。在�?dāng)今快速發(fā)展的時(shí)代，這一思想更顯珍貴，激勵(lì)青年不斷求知?jiǎng)?chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興貢獻(xiàn)力量。周總理的教誨跨越時(shí)空，仍是指引青年成長的明燈。
——初一6班賈瑞哲
如果你想了解中國歷史，那么《史記》是一個(gè)很好的選擇�！� 史記》在中國歷史上極具分量。它是中國古代第一部紀(jì)傳體通史，與《資治通鑒》合稱為史學(xué)雙璧，現(xiàn)代作家魯迅曾評價(jià)它為：史家之絕唱，無韻之離騷�！妒酚洝烦休d了中華人文美德。仁愛的堯、舜、禹，知錯(cuò)就改的廉頗，正直敢言的汲黯，俠肝義膽的荊軻，皆向我們展示了中華文化中的真善美�！妒酚洝分械奈难詫�(shí)詞豐富，有利于我們積累文言實(shí)詞，學(xué)好文言文，對我們的學(xué)習(xí)有很大幫助，是一本不可多得的好書。 所以我建議，大家在閑暇時(shí)可以多讀一讀《史記》。既能幫助大家塑造優(yōu)秀的心中榜樣，還能引導(dǎo)我們在學(xué)習(xí)之路上越走越遠(yuǎn)。
——初一10班林牧言
《云邊有個(gè)小賣部》這本書啟示我們：平凡生活中藏著最動(dòng)人的力量——外婆的守護(hù)教會(huì)我們親情是兜底的溫暖，程霜的勇敢讓我們懂得愛與告別都需坦然，劉十三的跌撞則訴說著人生雖常有遺憾，卻要在破碎中學(xué)會(huì)與自己和解。生活或許充滿無常，但那些微小的陪伴與牽掛，終會(huì)成為照亮生命的星光，讓我們在風(fēng)雨中懂得珍惜、堅(jiān)韌與溫柔。
——初一1班何茜宇
《人生忽如寄》書中 以“人生忽如寄“為喻，表達(dá)了人生短暫而珍貴的特品，呼吁讀者珍視當(dāng)下,把握美好。此外,書中還探討了人性的復(fù)雜多樣，通過對人生喜怒哀樂的描述。展現(xiàn)了人性的先明和陰暗，汪胃祺以平和心態(tài)面對一切,用真性情去感悟人生真諦,懂得許多道理,值得所有人去學(xué)習(xí)。
——初一1班孫雨婷
《老人與�！氛宫F(xiàn)了老漁夫圣地亞哥的頑強(qiáng)意志。他與大魚、鯊魚搏斗，雖最終只帶回魚骨，卻詮釋了“人可以被毀滅，不能被打敗”的精神，令人敬佩。
——初一（1）班谷佳燁
本次活動(dòng)不僅是一次閱讀體驗(yàn)，更是一次心靈的對話。濱河淮外將持續(xù)推進(jìn)親子閱讀活動(dòng)，讓書香浸潤每個(gè)家庭，讓閱讀陪伴成長之路。